6月12日至14日，中国教育学会《中国基础教育》编辑部在江苏省海安市举行学科名家系列研讨会首场活动。邀请特级教师、正高级教师、北京第二实验小学副校长华应龙，深度探讨在小学数学学科中加强爱国主义教育的实践路径，深入践行数学课程思政。
中国教育学会常务副会长、《中国基础教育》总编辑翟博，中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主任李政涛，江苏省教育厅二级巡视员、机关党委副书记周玖华，江苏省教科院党委书记、院长陆岳新，中国教育科学研究院德育与学校党建研究所副所长赵小红，《中国基础教育》主编孙金鑫，江苏省教育科学研究院副院长张晓东，江苏省中小学教学研究室主任董洪亮，江苏省教育学会副会长彭钢，江苏省海安市委书记谭真，江苏省南通市教育局副局长陈斌，江苏省海安市人民政府副市长侯艳秋，江苏省海安市教育体育局党组书记、局长周树群，浙江省政府参事、杭州市原副市长谢双成，海安市原政协党组成员、原教育局局长张英稳，全国著名特级教师、首批正高级教师、北京第二实验小学副校长华应龙等嘉宾出席研讨会开幕式。开幕式由《中国基础教育》主编孙金鑫主持。来自全国近30个省份的特级教师、教研员和骨干教师等1700余人现场参会，数万人线上观看会议直播。
学科名家是基础教育事业发展的宝贵资源。《中国基础教育》编辑部聚焦各学科优秀教师典型经验，召开学科名家系列现场研讨活动，充分发挥学科名家重要引领作用，高水平专业化引领和服务相关学科教师专业成长。
翟博在致辞中表示，《中国基础教育》自创刊以来，推出了一系列重大选题，发表了一大批重磅文章，办刊质量近年来取得突破性进展。他指出，《中国基础教育》编辑部将首场学科名家研讨会放在海安，聚焦“化错养正，为数学课涂上爱国底色”这一专题，充分体现了对海安教育和数学名家的高度关注。他希望全国教育工作者与学会携手同行，为推进基础教育高质量发展积极贡献力量。
周玖华在致辞中表示，华应龙老师的“化错”教育主张成为基础教育课程改革的一道亮丽风景。他指出，让爱国主义精神融入数学课堂，是学科思政的途径创新、时代使命和实践行动。
谭真在致辞中表示，此次会议将有力推动海安市基础教育改革发展，特别对推动数学教学研究、促进数学学科核心素养的落实，将起到示范导向作用。
近年来，华应龙积极探索“化错”教育，并在小学数学教学中加强爱国主义教育。研讨会上，华应龙执教示范课“陈景润教我们学数学”，并领衔全国各地30多位数学名师，聚焦“化错养正，为数学课涂上爱国底色”这一主题，呈现一系列加强爱国主义教育的研讨课，展示最新课堂实践成果。围绕“国数课：我为祖国教数学”“化错教育：化错养正，培根铸魂”“晨读：向光而行，共赴美好”“数学阅读：创作国数课，从改变阅读开始”等，华应龙和他的50多位工作室成员进行了一系列微报告，与全国各地数学教师共同探讨晨读在教师专业发展中的重要意义，以及创作“国数课”在课程思政中的时代价值。
一排左起：赵小红、彭钢、曹培英
二排左起：张良、孙金鑫、张晓东
在专家赏析环节，中国教育科学研究院德育与学校党建研究所副所长赵小红表示，这节课充分体现了新课标理念下的数学核心素养，整节课贯穿一条用数学知识和方法去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的主线。江苏省教育学会副会长彭钢表示，这节课是跨学科的课堂，融合了文学、德育等多门学科。他主要从“化繁为简”“画龙点睛”“化石养心”三个方面交流观课感受。上海市特级教师、上海市教育学会中小学数学教学专业委员会副理事长曹培英表示，这节课展现了思政教育与数学教学有机融合的一种新生态，走出了一条创新的育人路径。重庆市巴渝学者，西南大学教育学部教授、博士生导师张良表示，这节课通过讲故事的方式，让爱国主义、科学家精神更加具体和鲜活，让学生在数学思维、数学本质的学习上更有深度。《中国基础教育》主编孙金鑫认为，华应龙老师的课是符合学习科学理论的课，是以爱育爱的课，是有深度思考的课。他充分激发了学生对数学的热爱、对数学家的热爱、对国家的热爱和对执教老师的热爱。江苏省教育科学研究院副院长张晓东主持课堂展示和评课议课环节。
围绕学科育人主题，中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主任李政涛，西南大学原常务副校长、博士生导师宋乃庆，南通师范高等专科学校原副校长、二级教授孙国春等专家作学术报告。
李政涛作题为“学科育人如何在课堂上智慧的发生”的主题报告。他以华应龙老师课堂为例，阐述学科育人的时代价值和实施路径。他认为，华应龙老师的课堂凸显了“五个特征”：一是“三底”的课堂；二是真实的课堂；三是融合的课堂；四是创造的课堂；五是生长的课堂，具有引领意义，明确了未来学科思政和数学课堂融合的方向，看到了未来学科育人方式改革的方向。
宋乃庆以视频方式作题为“爱国主义教育促进小学生数学学习发展”的主题报告。他从“爱国主义与爱国主义教育的内涵、特征、内容”“爱国主义教育的时代价值”“爱国主义数学家的典型人物与事迹”“爱国主义促进小学生数学学习发展的路径”四个方面作详细阐述，兼具理论性、实践性和指导性。
孙国春从“如何理解‘国数课’”“如何创作‘国数课’”“中国数学教育改革的路在何方”三方面，分享对“国数课”的思考。他认为，“国数课”是培养正确价值观的课程，是育人本位的课程观，是具有中国底色的数学课程，有利于课程目标的整体实现。
本次研讨会上，华应龙主编的《祖国需要，我就去教》与《小学数学学科书目》两本新书首发式同期举行。
闭幕式上，江苏省教育科学研究院党委书记、院长陆岳新在讲话中表示，向华应龙老师学习要做到三点：一是聚焦立德树人，教学主张有高度；二是聚焦学科育人，扎根课堂有样态；三是聚焦弘道追求，精神召唤有情怀。他希望大家热爱教育、献身教育，培养学生、发展学生，探索行为、创造行为。
本次研讨会由中国教育学会指导，《中国基础教育》编辑部主办，江苏省海安市委、市政府承办，江苏省教育科学研究院、江苏省南通市教育局以及中国教育报、《人民教育》、《我爱学数学》杂志等单位支持。
课堂观摩会场二
课堂观摩会场三
课堂观摩会议四
课堂观摩会议五